Le parcours
Gagnez vos points XP d’Agropunk !
Le hub
Toute la complexité du programme…
#4 – Intelligence collective
Généraliser le développement et l’usage de l’intelligence collective au sein des systèmes alimentaires. En résumé : on veut une ou des actions intégrant toutes les cibles. La qualité des interactions requiert des actions d’éducation populaire spécifiques et ciblées, qui recherchent réellement l’émancipation des participants
#3 – Une plus grande diversité de publics
Intégrer une plus grande diversité de publics dans les processus de génération de solutions pour construire des systèmes alimentaires durables. En résumé : si on vise plusieurs cibles, il faut donc autant d’actions clairement adaptées. Pour un programme inclusif, on mise sur la multipotentialité et la pluridisciplinarité, associées à l’empathie
#1 – Esprit entrepreneurial et multipotentialité
Développer l’esprit entrepreneurial et la multipotentialité , au sein des systèmes alimentaires. En résumé : quand on a des idées, on veut qu’elles émanent d’un vrai travail de réflexion et préférablement d’une analyse systémique. Et on veut pouvoir passer à l’action, sans craintes.
#2 – Sciences, complexité et transdisciplinarité
Propager les sciences, la complexité et la transdisciplinarité au sein des systèmes alimentaires. En résumé : dénigrer les STEM est un comportement qui s’est banalisé – injustement, et dangereusement. Sont évidemment visés les apprenants, enseignants et scientifiques, mais aussi les parents et les permaculturistes et associés