#2 – Sciences, complexité et transdisciplinarité

Propager les sciences, la complexité et la transdisciplinarité au sein des systèmes alimentaires. En résumé : dénigrer les STEM est un comportement qui s’est banalisé – injustement, et dangereusement. Sont évidemment visés les apprenants, enseignants et scientifiques, mais aussi les parents et les permaculturistes et associés